LLUVIA

DE IDEAS

(herramienta)

Descripción Breve

Es una manera de generar deliberadamente muchas posibilidades (que es diferente de lo actual o que soluciona un problema).

Guía Rápida

  • Identifica un reto de diseño que necesite ideas nuevas.
  • Reúne a un grupo pequeño (6-12) y diverso de personas (que les importe el
  • reto).
  • Prepara preguntas detonantes (20 a40 preguntas como mínimo).
  • Durante la sesión establece reglas básicas, utiliza actividades para romper el hielo y presenta claramente el reto establecido.
  • Instrúyelos a que escriban una idea por nota adhesiva.
  • Utiliza preguntas detonantes, pídeles que ideen primero individualmente y luego en grupo.
  • Discute para aclarar, desarrollar y construir cada idea.
  • Después de ejecutar las preguntas, agrupa las ideas.

Beneficios

  • Ayuda a generar una gran cantidad de ideas.
  • Promueve el pensamiento creativo.
  • Ayuda a pensar en ideas nuevas e inusuales.
  • Invita a todos los miembros del equipo a participar.

Condejos Útiles

  • Aprovecha la inteligencia colectiva del grupo.
  • Cuenta el número de ideas. Premia la cantidad.
  • Combina la lluvia de ideas individuales y en equipo.

Aplicación

Lluvia de ideas técnicas de estimulación

Analogías

Descripción Breve

Las analogías son una manera natural de ver nuevas posibilidades. Cuando usamos analogías, respondemos a las preguntas “¿Dónde más se producen estas condiciones? y ¿Qué se ha hecho para solucionarlas?”


Guía Rápida

Convierte las circunstancias del usuario en una lista de atributos y después piensen (lluvia de ideas) en otras situaciones que comparten algunos de estos atributos.
Te “robarás” elementos de las soluciones análogas, y luego los ajustaras tu contexto.

Cambio de Perspectivas

Descripción Breve

La diversidad de pensamiento puede ser un recurso muy valioso al generar ideas, pero a menudo compartimos experiencias y conocimientos similares con nuestros equipos. Esto te ayuda a intentar adoptar una experiencia diferente


Guía Rápida

Selecciona al menos cinco diferentes perspectivas para ayudar a generar ideas.

Estas incluyen:
-Una organización que realmente admiras.
-Maestro de secundaria.
-Bill Gates
-Tu principal competidor.
-Oprah
-Vendedor de carros usados

Considera cómo cada una de las perspectivas elegidas podría abordar tu problema. Intenta generar al menos diez posibilidades desde cada una de las perspectivas que seleccionaste.

¿Cómo puedes adaptar estas perspectivas para ayudar a resolver tu problema?

Peor Idea

Descripción Breve

Enfócate primero en ideas intencionalmente malas. Esto reducirá las barreras y provocará un pensamiento innovador.


Guía Rápida

Haz una lista de 20 (o más) ideas intencionalmente malas. Entre peor, mejor.

Esto incluye:
-Ideas que lograrían lo opuesto a tu objetivo.
-Ideas que son tan extremas, que no son prácticas.
-Ideas basadas en recursos que no existen o en tecnología que aún no ha sido desarrollada.
-Ideas que va en contra de lo convencional o tienen una falla significativa en la lógica.

Después, intenta cambiar cada idea en una idea relativamente buena.

SCAMPER *

Descripción breve:

Una lista de preguntas que proporcionan “elementos de reflexión” para la solución del problema. SCAMPER es un acrónimo que significa por sus siglas en inglés: Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar o Magnificar, Darle otro uso, Eliminar, Retroceder o Reacomodar.


Guía Rápida

Haz preguntas SCAMPER sobre cada paso del problema o del tema y observa que nuevas ideas surgen.

SUSTITUIR

  • ¿Qué se puede sustituir? ¿Quién más? ¿Qué más?
  • ¿Se pueden cambiar las reglas? ¿Otros ingredientes? ¿Otros materiales? ¿Otros procesos o procedimientos?
  • ¿Otro poder? ¿Otro lugar? ¿Otro enfoque?
  • ¿Qué otra cosa en su lugar? ¿Qué otra parte en vez de esta?

COMBINAR

  • ¿Qué ideas se pueden combinar? ¿Podemos combinar propósitos? ¿Qué tal una colección? ¿Qué tal una mezcla, una aleación, un ensamblaje? ¿Combinar unidades? ¿Qué otro artículo podría combinarse con este?
  • ¿Cómo podríamos empaquetar una combinación? ¿Qué podemos combinar para multiplicar los posibles usos?
  • ¿Qué materiales pueden ser combinados? ¿Es atractivo combinar? ¿Cómo podrían ser conectadas ciertas partes? ¿Qué propósitos se pueden combinar?

ADAPTAR

  • ¿Qué más es así ¿Qué otra idea sugiere esto? ¿El pasado ofrece un paralelo? ¿Qué podría copiar? ¿De quién me podría copiar? ¿Qué idea podría incorporar? ¿Qué otros procesos podrían ser adaptados? ¿Qué más podría adaptarse? ¿En qué contextos diferentes puedo poner mi concepto? ¿Qué idea fuera de mi campo puedo incorporar? ¿Ha habido situaciones similares en el pasado?

MAGNIFICAR

  • ¿Qué se puede aumentar, hacer más largo o extender? ¿Qué se puede exagerar? ¿Sobrestimado?
  • ¿Qué se puede agregar? ¿Más tiempo? ¿Más fuerte? ¿Más alto? ¿Más largo?
  • ¿Qué tal una mayor frecuencia? ¿Una característica extra? ¿Qué puede aportar un valor extra?
  • ¿Qué se puede duplicar? ¿Cómo puedo llevarlo a un extremo dramático?¿Qué se puede incrementar?
  • ¿Qué se puede reducir? ¿Qué se puede modernizar?
  • ¿Se puede cambiar el significado? ¿Cómo podría cambiarse el color o la forma? ¿Se puede ampliar? ¿Se puede reducir?

DARLE OTRO USO

  • ¿Para qué más puede ser utilizado? ¿Hay nuevas formas de utilizarlo como es? ¿Existen otros usos si se modifica? ¿Qué más se podría hacer con esto? ¿Otras extensiones? ¿Otros mercados?

ELIMINAR

  • ¿Qué pasaría si fuera más pequeño? ¿Qué debería omitir? ¿Debería dividirlo? ¿Separarlo en diferentes partes?
  • ¿Subestimarlo? ¿Línea de corriente? ¿Hacer miniatura? ¿Condensar? ¿Compactar? ¿Sustraer? ¿Eliminar? ¿Se pueden eliminar las reglas? ¿Qué no es necesario?

REACOMODAR

  • ¿Qué otros arreglos podrían ser mejores? ¿Se podrían intercambiar componentes? ¿Otros patrones? ¿Otra secuencia? ¿Otra secuencia? ¿Cambiar el orden? ¿Transponer causa y efecto? ¿Cambiar el ritmo? ¿Cambiar la agenda? ¿Qué se podría remplazar?

REVERSA

  • ¿Puedo transponer positivo y negativo? ¿Cuáles son los opuestos? ¿Cuáles son los negativos? ¿Debería darle la vuelta? ¿Arriba en lugar de abajo? ¿Abajo en lugar de arriba? ¿Considerarlo al revés? ¿Invertir roles? ¿Hacer lo inesperado?
  • ¿Cómo se puede convertir un fracaso en un éxito? ¿Qué negativo se puede revertir? ¿Funcionaría lo contrario?

Aprendamos juntos, compártenos tu experiencia con racu